Arruda 2º semestre

    Estamos iniciando o 2º semestre na escola Arruda e temos várias metas a ser atigidas até o final do ano, dentre elas podemos citar:
     *Continuar incentivando o projeto "Viver e Conviver Bem", estimulado os estudantes a vivenciar "valores"- amizade, honestidade, paz, solidariedade, fidelidade, amor ao próximo...; contribuíndo para uma sociedade mais justa;
      *Festejar, com entusiasmo, as datas comemorativas: dia do estudante, dia dos pais, semana da família, independência, dia do gaúcho,dia da criança, festa de aniversário da escola e outros...
      *Proporcionar às crianças palestras, visitas, exposições e viagens de estudo;
      *Trabalhar com o projetos educativos que serão lançados nas turmas de 1º ao 3º e 4º e 5º anos nos próximos dias, nos quais os alunos influenciarão diretamente na definição da escolha dos assuntos a ser trabalhados;
       * Confraternizar com o saboroso e tradicional "carreteiro" do dia do gaúcho;
       * Participar da eleição  de diretor de escola;
       * Aproveitar, descansar, divertir-se no passeio de final de ano ( provavelmente Aqua Bella). Além , é claro, cuidar muito bem das crianças.
        Depende de cada um de nós, comunidade escolar Arruda, a realização e o sucesso de nosso planejamento e nossas idéias.

   Bom 2º semestre a todos nós!

Dislexia (do grego Δυσλεξία, δυσ ["difícil"] e λέξις ["palavra"]) caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado.^[1]

A dislexia é mais frequentemente caracterizada por dificuldade na aprendizagem da decodificação das palavras. Pessoas disléxicas apresentam dificuldades na associação do som à letra (o princípio do alfabeto); também costumam trocar letras, por exemplo, b com d, ou mesmo escrevê-las na ordem inversa, por exemplo, "ovóv" para vovó. A dislexia, contudo, é um problema visual, envolvendo o processamento da escrita no cérebro, sendo comum também confundir a direita com a esquerda no sentido espacial.^[2] Esses sintomas podem coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros factores de dificuldade de aprendizagem, tais como o déficit de atenção/hiperatividade,^[3] dispraxia, discalculia, e/ou disgrafia. Contudo a dislexia e as desordens do déficit de atenção e hiperatividade não estão correlacionados com problemas de desenvolvimento.^[4]

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