quarta-feira, 17 de agosto de 2011

Crianças Índigo

Crianças Índigo
               "A partir da década de 80, elas começaram a chegar, mais e mais. São crianças espetaculares. Elas estão chegando para ajudar na transformação social, educacional, familiar e espiritual de todo o planeta, independente das fronteiras e de classes sociais. São como catalisadores para desencadear as reações necessárias para as transformações. Elas possuem uma estrutura cerebral diferente no tocante ao uso de potencialidades dos hemisférios esquerdo (menos) e direito (mais). Isso quer dizer que elas vão além do plano intelectual, sendo que no plano comportamental está o foco do seu brilho. Elas exigem do ambiente em volta delas certas características que não são comuns ou autênticas nas sociedades atuais. Elas nos ajudarão a destituir dois paradigmas da humanidade."
                       Saiba mais no site http://flordavida.com.br/

terça-feira, 9 de agosto de 2011

Um dia no laboratório

Sistema Montessori

           "O que torna o sistema educacional Montessori diferente é o fato de considerar a criança como um todo. O objetivo principal do programa é ajudar cada criança a desenvolver totalmente seu potencial nas mais diversas áreas da vida. As atividades são voltadas para o desenvolvimento de habilidades sociais, crescimento emocional, desenvolvimento físico e preparação cognitiva. O currículo holístico, administrado por professores treinados e especializados, permite aos alunos descobrir o prazer do aprendizado, desenvolver a auto-estima e absorver conhecimentos próprios a partir da experiência.
            As técnicas da doutora Mantessori foram criadas para se adaptar a cada criança e não simplesmente fazê-la adaptar-se ao sistema. O respeito à individualidade é a base de sua filosofia, o que leva ao estabecimento de um relacionamento de confiança.
            A organização montessori também oferece treinamento a professores. Existem hoje mais de 3.000 escolas Montessori públicas e privadas nos Estados Unidos em diversos bairros, em comunidadesde migrantes, na cidade e no campo. Seus alunos pertencem às mais diversas etnias e classes sociais."



                                    Crianças Índigo  -   Lee Carroll  e  Jan Tober